AKTIVITI 5 : Kepentingan Kajian Tindakan Kepada Pendidik

Kepentingan kajian tindakan kepada pendidik:

1) Guru bertindak sebagai penyelidik semasa guru membina teori tentang situasi kerja mereka melalui refleksi, inkuiri dan tindakan.

2) Guru bertindak sebagai perekabentuk kurikulum berasakan dapatan kajian mereka.

3) Dengan kajian yang dijalankan, guru boleh menambah pengetahuan sedia ada untuk meningkatkan lagi mutu pengajaran dan pembelajaran.

4) Guru berperanan sebagai guru apabila mereka menyesuaikan amalan mereka berdasarkan kesimpulan yang dibuat dalam kajian.

5) Guru serta pihak-pihak lain dapat mencari kesefahaman yang lebih baik tentang pendidikan dan persekolahan bagi meningkatkan kualiti pengalaman persekolahan.

6) Dapat meningkatkan kualiti modal insan supaya menjadi lebih kreatif dan inovatif.

7) Guru mendapat ilmu dan sumber maklumat bagi meningkatkan amalan, kemahiran, teknik, strategi dan perubahan pengajaran demi untuk memberi impak kepada pelajar.

8) Melalui penyelidikan yang telah dijalankan, ia memberi ruang bagi guru untuk belajar tentang diri mereka, pelajar mereka dan dapatan kajian guru lain.

9) Guru boleh menukar polisi, rancangan dan keperluan mengenai pengajaran atau program yang telah dibina sebelum proses pengajaran program itu bermula sekali lagi.

10) Guru dapat meneliti peranan mereka supaya dapat menyesuaikan diri dengan budaya dan teknologi baru serta perubahan-perubahan yang berlaku.

MENGAPA GURU NOVIS PERLU MELAKUKAN KAJIAN TINDAKAN?

1) Untuk mengetahui bagaimana untuk menguruskan kelas.

2) Untuk mengetahui tingkah laku pelajar.

3) Untuk melancarkan proses pengajaran dan pembelajaran.

4) Langkah pertama untuk mengenali pelajar dari segi sosial, kepercayaan dan masyarakat sekeliling.

5) Untuk meningkatkan kemampuan guru dalam menganalisis tentang apa yang telah mereka praktikan.

6) Permulaan untuk meluaskan kerjaya dan prosedur sebagai seorang guru.

7) Untuk meningkatkan komitmen dalam pengajaran dan pembelajaran.

8) Menggalakkan perubahan positif dan menjadikan guru sebagai agen perubahan.

SEBAB MEMILIH TAJUK MINI KAJIAN TINDAKAN INI

TAJUK MINI KAJIAN TINDAKAN: PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN MENGGUNAKAN KAEDAH PEMBELAJARAN INKUIRI(PENEMUAN) BERASASKAN BAHAN MAUJUD.

1. Untuk menjana minda pelajar
2. Untuk mewujudkan pembelajaran berpusatkan pelajar
3. Untuk menjadikan pelajar lebih kreatif dan inovatif
4. Untuk menggalakan pelajar berfikir diluar kotak fikiran
5. Untuk menjadikan pembelajaran lebih bermakna dan menarik kepada pelajar
6. Membolehkan apa yang dipelajari disimpan dalam long term memori.